En primer lugar, la profesora hará fotocopias de todos los planetas del sistema solar, con sus “tamaños” y colores correspondientes, incluido el Sol. Posteriormente, la profesora pegará estas fotocopias en cartulinas. Después, esta les proporcionará las cartulinas a los niños para que ellos las recorten con tijeras. 

Una vez que tengan recortados los planetas, realizarán su propio cohete. Este lo crearán con cartulina, el cartón del rollo de papel higiénico, papel de seda y habichuelas. 

Primero, la profesora repartirá el cartón del rollo de papel higiénico y témperas, para que estos lo pinten como ellos deseen. Después llevará preparados los conos del cohete, para que los niños lo peguen en la parte de arriba del cartón. Además, la docente les proporcionará habichuelas para que las metan dentro del cohete. Luego, también repartirá unos círculos pequeños de cartulina para que estos lo peguen en la parte inferior del cohete, para que, así, las habichuelas no se puedan caer (para que no se despegue, la profesora podrá fijarlos con silicona caliente).

Anteriormente, la profesora habrá recortado círculos de cartulina por la mitad para que esta sea la base para el cohete. Estos círculos de cartulina los entregará al alumnado para que ellos lo coloquen en la parte inferior del cohete. Finalmente, repartirá papel de seda, e indicará que estos deberán recortar tiras, y, después, los niños las pegarán en la parte inferior del cohete. 

Cuando estén preparados tanto los planetas como los cohetes, la profesora colocará en orden, con ayuda de los niños, los planetas en el suelo, desde el planeta más cercano al sol hasta el más lejano. 

El alumnado, con sus cohetes correspondientes, se deberán colocar en fila, en frente a los planetas. A continuación, la profesora realizará una adivinanza al primero de la fila, como por ejemplo, “soy conocido como el planeta rojo y soy el cuarto desde el Sol”. El niño deberá responder el planeta correcto, y, además, tendrá que lanzar su cohete a este planeta. Si el niño no acierta tanto la adivinanza, como, quedar cerca del planeta al lanzar el cohete, deberá colocarse al final de la fila. Si el niño acertase la adivinanza, pero no quedase cerca del planeta correspondiente, tendrá una segunda oportunidad para lanzar su cohete. Esto se irá repitiendo con todos los niños que están en la fila.

El objetivo de esta actividad, es que los niños acierten la adivinanza y que, al lanzar su cohete, este quede lo más cerca posible del planeta que han adivinado.