Para trabajar esta actividad, los niños se sentarán en círculo y observarán un video basado en un cuento en la pizarra digital sobre los planetas y el Sol. Tras acabar, les hará a estos preguntas como “¿Cuáles son los nombres de los planetas?”; ¿De qué color era Marte?”; “¿Qué planeta está más cercano al Sol?, etc. De esta forma, se pueden observar los conocimientos adquiridos, para así, poder reforzar aquellos que no se han comprendido.

A continuación, por grupo, se va a crear un sistema solar formado por los 8 planetas correspondientes y el Sol. Para ello, se le proporcionará al alumnado bolitas de poliespán de distinto tamaño que deberán ser pintadas según el color que representa cada elemento. Además de esto, se le pedirá que ponga en un cartel con el nombre de cada planeta.

Una vez que estén todos los planetas listos, con ayuda de la tutora, los escolares  los pincharán en palitos de brochetas, y estos, a su vez serán ordenados en un soporte cuadrado de plastilina en orden: desde el más cercano al más lejano del Sol. 

Por último, la maestra les explicará a los alumnos el concepto de rotación y traslación y les invitará a hacer girar sus planetas sobre sí mismos (rotación), así como a moverlos alrededor del Sol (traslación).